jueves, 21 de febrero de 2013

CASO DE JUAN 2


CASO DE JUAN 2

Es cierto que la gran parte de los niños alrededor de los 12 meses ya empiezan a dar sus primeros pasos, pero esto no debe suponer un problema, ya que cada niño evoluciona de una forma distinta al resto.

Es muy posible que el niño sienta inseguridad a la hora de caminar, por haber sufrido alguna caída o algún tipo de golpe al intentar dar sus primeros pasos. Todo esto le hará sentir mas inseguro y con temor. No hay que tomárselo como un problema muy grave, ya que lo mas importante es animar y motivar al niño, para que sea capaz de caminar lo antes posible.

Juan es la primera vez que está en una escuela infantil. Tal vez al estar en casa con los padres, ellos de forma inconsciente lo sobreprotegen más de la cuenta y esto es algo totalmente desacertado. Al niño hay que darle libertad de movimiento, que explore, que experimente, si cae que se vuelva a levantar las veces que haga falta. El niño no debe de tener inseguridad ya que tanto los padres como la maestra están con él durante su progreso.
 
La maestra debería comunicar el caso de Juan a los padres, tanto para que visitaran al pediatra en el caso que hiciera falta, como para que lo estimulen a dar sus primeros pasos. Ana debería estar un poco mas encima de Juan, ayudándole poco a poco a caminar cogiéndole de sus manos, hasta que finalmente el niño consiguiera una total autonomía.

Hacemos bien en preocuparnos si un niño de nuestra escuela no es capaz de caminar con 18 meses, pero no hay que olvidar que cada niño presenta una evolución diferente al resto. No hay que crear inseguridades al niño, ya que esto supondrá un problema en su avance. Debemos motivarle para que sea capaz de caminar por su cuenta sin ayuda de nadie.

CASO DE JUAN

CASO DE JUAN

Es cierto que la gran parte de los niños alrededor de los 12 meses ya empiezan a dar sus primeros pasos, pero esto no debe suponer un problema, ya que cada niño evoluciona de una forma distinta al resto.

Es muy posible que el niño sienta inseguridad a la hora de caminar, por haber sufrido alguna caída o algún tipo de golpe al intentar dar sus primeros pasos. Todo esto le hará sentir mas inseguro y con temor. No hay que tomárselo como un problema muy grave, ya que lo mas importante es animar y motivar al niño, para que sea capaz de caminar lo antes posible.
 
Juan es la primera vez que está en una escuela infantil. Tal vez al estar en casa con los padres, ellos de forma inconsciente lo sobreprotegen más de la cuenta y esto es algo totalmente desacertado. Al niño hay que darle libertad de movimiento, que explore, que experimente, si cae que se vuelva a levantar las veces que haga falta. El niño no debe de tener inseguridad ya que tanto los padres como la maestra están con él durante su progreso.

La maestra debería comunicar el caso de Juan a los padres, tanto para que visitaran al pediatra en el caso que hiciera falta, como para que lo estimulen a dar sus primeros pasos. Ana debería estar un poco mas encima de Juan, ayudándole poco a poco a caminar cogiéndole de sus manos, hasta que finalmente el niño consiguiera una total autonomía.

martes, 29 de enero de 2013

CASO DE ELENA


El profesor de Elena, cree que la niña puede llegar a tener un problema auditivo, ya que con 15 meses los niños y niñas de su edad ya empiezan a decir sus primeras palabras y en cambio ella aún no. Miguel hace lo correcto en observarla para ver los avances de la niña, y mas tarde en comentarle a sus compañeros de trabajo lo que ocurre en su aula.

Cuando Miguel habla con los padres, debería decirles que le prestaran mas atención a la niña, ya que los niños aprenden por imitación y necesitan una estimulación muy importante en esta edad, que su abuela con 80 años es más difícil que se la pueda dar. Son padres primerizos y con mucho trabajo, pero deberían buscar mas tiempo para estar con su hija.

Es importante que lleven a Elena al pediatra lo antes posible, para determinar que es lo que realmente le pasa a la niña y las recomendaciones que les pueda dar.

Como recomendación final, a la niña no habría que cambiarla de aula, ya que aunque lleve poco tiempo y no se relacione mucho con los otros niños, se sentirá mas cómoda en un lugar que ya conoce. Intentar hablar mas cerca de ella y fijar nuestra mirada junto a la de la niña cuando le estemos hablando directamente. Que Elena se sienta acogida en la clase por el resto de niños y por el maestro.